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Inhalt: Fun School ab Grundschule Gruppenunterricht offene Ganztagsschule Einzelunterricht
Das Arbeitsfeld eines Gitarrenlehrers ist durch den Ganztagsunterricht und Kooperationen der Schulen starken Veränderungen unterworfen. Durch das Auf ein an der - zugehen von Musik- und Grundschulen entstehen immer neue Unterrichts formen. Besonders Kurse in der offenen Ganztags schule spielen im Schulalltag inzwischen eine wichtige Rolle.
Jedenfalls sind die Anforderungen an die Lehrenden in einer solchen Unterrichtssituation hoch: Ein Unterrichtserfolg kann sich hier nur einstellen, wenn es gelingt, einen die Schüler fesselnden Unterricht zu gestalten. Daher ist aber eine auf diese Situation zugeschnittene Schule umso wichtiger: Diese Lücke im Unterrichtsmaterial wird mit diesem Lehrwerk endlich geschlossen.
Anspruch dieses Heftes ist aber auch, die Kinder nicht nur zu beschäftigen, sondern mit Freude ein sinnvolles Fundament für den weiterführenden Gitarrenunterricht zu legen. Deshalb sei an dieser Stelle gesagt: Ganz ohne Üben geht es nicht!
Kienbaums Gitarrengruppe Vorstufe zur 'Gitarren AG'
Jens Kienbaum, der nach seinem Studium der Instrumentalpädagogik und Reifeprüfung an der Musikhochschule Köln bei Hubert Käppel als Musikschullehrer tätig ist, hat mit seinem Erstlingswerk Abenteuer Gitarre (AMA Nr. 610309) eine umfassende (248 Seiten) Gitarrenschule geschrieben, die im Einzel-, Schul- und Gruppenunterricht eingesetzt werden kann. Das Erfolgsrezept dieser Schule beruht darauf, dass die Schüler von Anfang an den vollen Klang der Gitarre als Harmonieinstrument kennenlernen und sich damit auf eine Entdeckungsreise in die Klangwelt der Gitarre begeben.
Mit Kienbaums Gitarrengruppe liegt nun eine Einsteigerschule vor, die ab der Grundschule, im Gruppenunterricht, in offenen Ganztagsschulen oder auch ganz klassisch im Einzelunterricht für ein gesamtes Schuljahr verwendet werden kann.
Denn durch den Ganztagsunterricht und die Kooperationen der Schulen ist das Arbeitsfeld eines Gitarrenlehrers starken Veränderungen unterworfen. Die Lehrer stehen meist vor dem Problem, dass die Konzentration am Nachmittag nach einem langen Schultag bei den Schülern meist nicht mehr vorhanden ist und die Lehrer damit vor neuen Herausforderungen stehen, den Schüler bei der Stange zu halten. Doch können diese Nachmittagsstunden auch zum Vorteil genutzt werden, Schüler an die Musik heranzuführen, die sonst nicht in die Musikschule gehen würden. Ein Ziel soll es daher immer sein, ein technisches und musikalisches Fundament zu legen, das den Schülern ermöglicht, auch an einer Musikschule den Instrumentalunterricht fortzusetzen.
Arbeitsziele dieser Schule sind die Einführung in die Notenschrift (Teil 1) und das Spielen nach Noten im Tonraum E bis e. Die gelernten Akkorde (Am, Em, G, D7, C) werden auch mit Hilfe des Gesangs eingeübt (Teil 2). Teil 3 (Spielstücke und Lieder) und Teil 4 (Powerchords) stellen viel Material zur Verfügung, das in Abschlusskonzerten aufgeführt werden kann.
Durch die praktischen Tipps an den Lehrer, wie er die Aufmerksamkeit der Schüler gewinnen kann (z. B. durch rhythmische Spiele), zahlreiche Bilder (die Informationen zu Haltung und Griffweisen geben) und viele Aufgaben an den Schüler, schließt diese Schule eine Lücke zwischen dem Zwang, üben zu müssen und an einem interessanten spannenden Unterricht teilzunehmen.
Als weiterführendes Unterrichtsmaterial für Lehrer, die planen, ihre Gitarrenklassen im nächsten Schuljahr fortzusetzen, kann die Gitarren AG (AMA Nr. 610370) von Jens Kienbaum verwendet werden, in der der Fokus auf dem Spiel der rechten Hand liegt.