Inhalt:
Kompendien Musik Band 11
Breitfeld, Claudia, ed
Jung-Kaiser, Ute, ed
Vedder, Brigitte, ed
Historisch geprägte Wechselbeziehungen kennzeichnen das Verhältnis zwischen
Musikpädagogik und Musikwissenschaft. Sie dienen der Analyse von Hörverhalten
und -vermögen, der Verständigung über musikalische Bildungs- und
Erziehungsansprüche, dem Erkennen kultureller Herausforderungen und
Widersprüche. Wünschenswert ist die gegenseitige Akzeptanz ihrer Erkenntnisse
und Leistungen, denn sie ermöglicht so die Grundthese des vorliegenden
Bandes eine zielführende Wahrnehmung und Umsetzung historischen,
systematischen und vermittlungsstrategischen Wissens und Könnens. Sie lässt
divergente Sichtweisen und Handlungsstrategien, vielfältige Potenziale
musikalischer Ereignisse produktiver analysieren, effizienter vermitteln und
kreativer entfalten.
Die Herausgeberinnen sind erfahrene Schulmusikerinnen (Oberstudienrätinnen)
mit breiten musikwissenschaftlichen und musikpädagogischen
Forschungsinteressen. Claudia Breitfeld und Ute Jung-Kaiser wurden in
Historischer Musikwissenschaft promoviert, Brigitte Vedder steht kurz vor
Vollendung ihrer musikpädagogischen Dissertation. Ute Jung-Kaiser lehrte nach
Schuldienst und Habilitation (in Musikwissenschaft) als o. Professorin in
München und Frankfurt, Claudia Breitfeld und Brigitte Vedder sind seit vielen
Jahren als Sprecherinnen der Fachgruppe Musikwissenschaft und Musikpädagogik
in der Gesellschaft für Musikforschung aktiv.